大班日常生活觀察記錄( 老師怎么才能讓他們好好喝水)

菲子八卦生活 2025-01-27 1314 0

大班日常生活觀察記錄：老師，求求你們了，讓他們好好喝水吧！

哎，說真的，帶大班的小朋友們，有時候真的像在帶一群“小猴子”。你看他們上躥下跳，精力旺盛，一整天都精力充沛得不得了！但是，一到喝水時間，畫風就突變，簡直跟“喝水”這個詞兒沾不上邊。

我觀察了好幾個星期了，這些小家伙們簡直是各種花式拒絕喝水，這真是讓我頭疼啊！

觀察片斷一：吃點心的時候，老師端出了一盤草莓。老師問小朋友，你想要哪顆，小朋友爭著說，要大的、要小的、要紅的。老師說：“你們先把水喝了，才能吃草莓哦?！毙∨笥褌兠婷嫦嘤U，開始你推我搡，沒人愿意先喝水。

哎，你說這群孩子，怎么就對草莓這么執著呢？難道草莓比水好喝嗎？我懷他們根本沒意識到水的重要性，以為喝水就是一件很無聊的事。

觀察片斷二：體育課后，孩子們滿頭大汗，衣服都濕透了。我提醒他們喝水，他們卻說：“老師，我好熱，我不想喝水。”

我真是哭笑不得，這明明是熱得快要中暑了，還說不想喝水！難道他們不覺得，喝水能讓他們舒服一點嗎？

觀察片斷三：午睡前，我給孩子們倒水，他們卻說：“老師，我不想喝，我已經喝過了。”

我簡直要懷人生了，他們真的喝過嗎？還是在敷衍我？我仔細觀察了他們，發現他們真的沒喝多少水，甚至有些孩子，杯子里還剩著大半杯水。

觀察片斷四：下午活動課，我看到一個小朋友，把水倒在了地上，然后偷偷地跑到角落里玩去了。

我當時簡直氣不打一處來，這孩子也太調皮了！浪費水不說，還把地板弄濕了，簡直是“水災”！

通過觀察，我總結了一下，孩子們為什么不愿意喝水，主要有以下幾個原因：

1. 貪玩：孩子們太專注于玩耍，忘記了要喝水。

2. 不喜歡喝水：有些孩子本身就不愛喝水，覺得水不好喝。

3. 缺乏水量意識：孩子們不知道自己應該喝多少水，也不明白喝水的必要性。

4. 模仿：有的孩子看到其他小朋友不喝水，自己也不想喝。

5. 沒有養成良好的習慣：有些孩子從小就沒有養成喝水的習慣，長大后自然也就不愛喝水了。

為了解決這個我試著改變了策略，制定了以下方案：

策略	說明	效果
營造喝水的氛圍	在教室里放置一些可愛的卡通水杯，讓孩子們覺得喝水是一件有趣的事。	有些效果，但孩子們依然比較容易忘記。
利用游戲的方式	將喝水變成一個小游戲，比如誰先喝完水，誰就得到一個小獎勵。	比較有效，孩子們都喜歡玩游戲。
鼓勵孩子們互相監督	鼓勵孩子們互相提醒對方喝水，增強同伴之間的影響力。	有效，但是需要老師的引導和監督。
培養孩子們的水量意識	告訴孩子們，每天應該喝多少水，以及喝水的必要性。	需要長期堅持，才能取得明顯效果。